當全球疫情爆發，人們生活面臨劇變，問題也一一浮上檯面。從生活、工作到教育，那些人們習以為常、行之有年的既定模式受到考驗。學生從教室回到住家，老師從課堂轉往螢幕。老教授們口中不想學、不想嘗試的科技，瞬間成了傳遞知識的工作必須，迫使家長們開始思考傳統學校教育是否真的符合當今這個世代。

 

當各學校嘗試、努力用不同方法控制疫情並幫助學生回到校園，或改以線上課程方式以求「停課不停學」。或許，我們應該重新思考，傳統學校裡將知識傳授給學生的流水線模式，是否適合快速變化的世界？

馬斯克的北京訪談

近日剛獲選《時代》雜誌年度風雲人物的馬斯克(Elon Musk)，是特斯拉與SpaceX執行長，同時，也是位實驗教育者。七年前，馬斯克把自己5個孩子從洛杉磯私立資優學校轉學，並邀請其中一位老師達恩（Josh Dahn)擔任Ad Astra(現稱Astra Nova)校長，為他的孩子及SpaceX員工家庭開啟了實驗教育夢。

 

在2015的一次北京訪談中，馬斯克大方分享他所推崇教育理念以及創辦這所學校的兩大核心觀念：

 

1.沒有年級或年齡區隔：年齡區隔已起不了太大作用，因每位孩子有不同的能力和興趣，且會隨著時間推移而變化。
2.應重視問題解決能力，非工具使用學習：學習如何使用工具毫無意義且無吸引力，除非能看到它解決實際問題。

 

馬斯克也舉例，傳統學校要教引擎如何運作，會先要求學生記住所需的配件及工具，再講述如何組裝及運作；但更好的教育應該是：先一步步拆解引擎，再引導學生利用工具解決組裝問題。

 

 

 

「我們應該依據孩子的『需求』去教學，而不是『以防』之後可能會用得到，並使用遊戲化教學去吸引學生，在玩樂中學習。」- Ana Fabrega（Synthesis Chief Evangelist）

關於Synthesis School-實驗教育，教育創新

當教育受疫情威脅，為了能讓更多人能參與到這顛覆性的教育創新課程，Josh Dahn（聯合創始人兼創意總監）、Chrisman Frank（聯合創始人兼首席執行官）和Ana Fabrega（首席影響官）決定帶著馬斯克的實驗教育夢創立Synthesis School，讓更多孩童有機會參與這場教育創新。Synthesis主要設計為6-14歲的孩童，培養批判性思考、合作和決策技能（月費為$180美金）。

 

這所學校的五大獨特優勢為：

  1. 學會如何思考，而不是思考什麼(How to think, not what to think) 
  2. 充份授權(Empower kids)
  3. 擁抱複雜性和混亂(Embrace complexity & chaos)
  4. 設計引人入勝的體驗(Design engaging experiences)
  5. 找到孩子獨特的觀點(help kids to find their unique voice)

「沒有錯誤答案，也沒有評分。關鍵在於你怎麼想。教育不該通過死記硬背來教孩子，也不該藉由成績和考試來評判孩子。應該更側重於批判性思維、解決問題，以及教孩子們如何找到或學習解決複雜問題所需的工具。」– Jessica Anne Bogart  (Synthesis的教育學家之ㄧ)

疫情，讓我們看到適應、彈性以及多元能力的重要性。
 

一切正如我們於品牌故事中提到的：「期待孩子們藉由跨領域、解決問題、動手做、生活應用以及感官學習得到不一樣的寵愛，讓玩具在家庭中扮演的角色不再只是玩伴，還是孩子們培養能力、探究生活的搖籃。」

 

參考資料：